Реализация стратегии формирования языковой компетенции у младших школьников в обучении иностранному языку

Abstract

В статье освящаются вопросы, связанные с необходимостью пересмотра традиционного подхода в методике преподавания иностранных языков, определяющего обучение иностранному языку как формирование отдельных языковых навыков, и подчеркивается необходимость создания стратегии, т. е. методики их целостного и взаимосвязанного формирования на основе языковой компетенции.