Работа специального психолога по коррекции устной речи дошкольников с задержкой психического развития средствами игротерапии

Abstract

Выпускная квалификационная работа на тему: «Работа специального психолога по коррекции устной речи дошкольников с задержкой психического развития средствами игротерапии», содержит 60 страниц основного текста, 5 рисунков, 6 таблиц, 65 использованных источников, стимульный материал, включающий 16 цветных карточек, общее количество страниц – 92. Ключевые слова: устная речь, коррекция, дошкольник, задержка психического развития, игротерапия. Цель работы – разработать систему работы специального психолога по коррекции устной речи дошкольников с задержкой психического развития средствами игротерапии. Объект работы – устная речь дошкольников с задержкой психического развития. Предмет исследования – работа специального психолога по коррекциисловесной речи дошкольников с задержкой психического становления средствами игротерапии. Теоретическое исследование проводилось методом анализа литературы по теме работы. Практическое исследование – методом теста. Основываясь на теоретических и эмпирических данных исследованиях, была разработана система коррекционных игровых занятий для дошкольников с ЗПР. По результатам проведения коррекционных занятий был составлен сравнительный анализ, показывающий прогресс речевого развития дошкольников с ЗПР. В выпускной квалификационной работе произведена оценка эффективности коррекционных игровых занятий для дошкольников с ЗПР Актуальность работы обусловлена такими моментами, как:– значимостью игротерапии в речевом и психическом развитии ребенка, в подготовке детей к учебной деятельности;– необходимостью всестороннего изучения особенностей устной речи детей с задержкой психического развития с целью нахождения особенности и степени выраженности отклонения;– необходимостью своевременной организации коррекционной, профилактической и развивающей работы, направленной на нормализацию и развитие устной речи с целью более качественной подготовки детей с задержкой психического развития к школьному обучению.