Реализация системно-деятельностного подхода при обучении английскому языку с применением электронных образовательных ресурсов (основное общее образование)

Abstract

Выявлена роль и методический потенциал электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в обучении английскому языку учащихся 5-9 классов на основе системно-деятельностного подхода: обеспечении положительной мотивации обучения; обеспечении высокой степени дифференциации обучения (почти индивидуализации); повышении объема выполняемой работы; совершенствовании контроля знаний; возможности рациональной организации учебного процесса; обеспечение доступа к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам; установлено, что специальным образом построенное обучение английскому языку на основе электронных образовательных ресурсов (ЭОР) способствует нивелированию противоречия между требованиями современной методики развития готовности и способности обучающихся к автономному самостоятельному изучению английского языка и фактическим отсутствием системы ее формирования и развития у обучающихся 5-9 классов средней общеобразовательной школы.