Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/5155
Title: Методика формирования аргументативных умений у детей старшего дошкольного возраста при знакомстве с природой
Authors: Филиппова, А. Р.
Issue Date: 2017
Publisher: Уральский государственный педагогический университет
Citation: Филиппова А. Р. Методика формирования аргументативных умений у детей старшего дошкольного возраста при знакомстве с природой / Филиппова Аксана Равильевна // Педагогическое образование в России. — 2017. — № 3. — С. 62-67.
Abstract: На основе теоретического анализа современной психолого-педагогической литературы по проблеме исследования автором статьи обосновывается возможность формирования аргументативных умений у детей старшего дошкольного возраста, описывается система работы педагогов по формированию данных умений в образовательном процессе дошкольных образовательных организаций. Автор статьи обращает особое внимание на логику и последовательность формирования аргументативных умений у дошкольников, которая представлена следующими этапами: мотивационный, содержательный, операциональный.
Keywords: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
АРГУМЕНТАТИВНЫЕ УМЕНИЯ
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
ПРИРОДА
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
КОММУНИКАТИВНЫЕ НАИВНЫЕ УМЕНИЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
URI: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/5155
DOI: 10.26170/po17-03-10
Origin: Педагогическое образование в России. 2017. № 3
Appears in Collections:Педагогическое образование в России

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
povr-2017-03-10.pdf478,82 kBAdobe PDFView/Open



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.