Создание психолого-педагогических условий для формирования элементов произвольного внимания у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью

Abstract

В рамках выпускной квалификационной работы рассматривается вопрос о создании психолого-педагогических условий для формирования элементов произвольного внимания у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью. В первой главе описаны теоретические аспекты изучения психолого-педагогических условий формирования произвольного внимания у детей дошкольного возраста. Во второй главе приведена характеристика базы исследования и контингента детей, представлен обзор психодиагностических средств и анализ результатов сформированности произвольного внимания у нормально развивающихся детей и детей дошкольного возраста с умственной отсталостью. В третьей главе выпускной квалификационной работы проведен анализ психолого-педагогических условий, реализующихся на базе исследования, предложен проект коррекционно-развивающей программы по формированию элементов произвольного внимания у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью и составлены методические рекомендации родителям и педагогам дошкольной образовательной организации по эффективному формированию данной психической функции.