Коррекция нарушений формирования коммуникативных навыков у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в начальных классах образовательного учреждения

Abstract

В выпускной квалификационной работе рассматривается нарушение формирования коммуникативных навыков у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в начальных классах образовательного учреждения. Представлены следующие виды методик для выявления уровня сформированности коммуникативных навыков: «Рукавички», «Кто прав?», а также наблюдение. Перечисленные методики позволяют выявить уровень сформированности таких навыков, как: желание вступать в контакт; умение проявить инициативу в общении; умение устанавливать дружеские взаимоотношения; умение взаимодействовать в коллективе; умение аргументировать свои просьбы; умение обратиться с вопросом к взрослому. В данной работе предложен проект программы коррекционного курса «Секреты общения», который направлен на коррекцию формирования коммуникативных навыков у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Результаты реализации этой программы показывают, что изложенные в ней методы позволяют скорректировать нарушение формирования коммуникативных навыков. Практическая ценность данной работы заключается в том, что программа коррекционного курса может быть полезна воспитателям, дефектологам, психологам в образовательных организациях.