Формирование лексики у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии

Abstract

Составлен аналитический обзор литературы по формированию лексической стороны речи у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. Дана характеристика стертой формы дизартрии и специфика лексического развития детей с этой речевой патологией. Проведен констатирующий эксперимент, в результате которого выявлен уровень лексического развития детей без речевых нарушений выше среднего и уровень лексического развития детей с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии средний и ниже среднего. Подобраны лексический материал и лексические упражнения по формированию лексики у детей со стертой дизартрией. В рамках обучающего эксперимента проведено 8 логопедических занятий по формированию лексики в экспериментальной группе и повторное обследование детей. В ходе обучающего эксперимента выявлено, что после проведения коррекционной логопедической работы уровень сформированности словаря у детей экспериментальной группы повысился.