Состояние базовых навыков вербального поведения у детей с расстройством аутистического спектра третьего-четвертого годов жизни

Abstract

Дано определение термина "базовые навыки вербального поведения", охарактеризованы общие параметры этих навыков. Указанный термин автором рассматривается не только с позиций традиционных подходов к анализу отклоняющегося развития, но и, в первую очередь, с позиций психолингвистического и поведенческого подходов. Рассматриваются теоретические аспекты становления этих навыков в онтогенезе, приводятся отдельные исследования базовых навыков вербального поведения, описанные в отечественной и зарубежной литературе.