Skip navigation
Главная
Просмотреть
Разделы
и коллекции
Посмотреть:
По дате
По автору
По заглавию
По тематике
Источники
УГС
Справка
Язык
English
русский
Зарегистрированным:
Авторизация
Обновления на e-mail
Редактировать профиль
Контакты
Электронная библиотека УрГПУ
Поиск
Поиск:
Весь архив электронных ресурсов
1. Общеуниверситетские коллекции
2. Научные журналы УрГПУ
3. Научные сборники УрГПУ
4. Научные публикации, проиндексированные в Scopus и WoS
5. Студенческие работы
запрос
Текущие фильтры:
По заглавию
По автору
По тематике
По дате
По типу
Равно
Содержит
Идентификатор
Не равно
Не содержит
Не идентификатор
По заглавию
По автору
По тематике
По дате
По типу
Равно
Содержит
Идентификатор
Не равно
Не содержит
Не идентификатор
По заглавию
По автору
По тематике
По дате
По типу
Равно
Содержит
Идентификатор
Не равно
Не содержит
Не идентификатор
По заглавию
По автору
По тематике
По дате
По типу
Равно
Содержит
Идентификатор
Не равно
Не содержит
Не идентификатор
Очистить
Добавить фильтры:
Используйте фильтры для уточнения результатов поиска.
По заглавию
По автору
По тематике
По дате
По типу
Равно
Содержит
Идентификатор
Не равно
Не содержит
Не идентификатор
Результаты 1-3 из 3.
назад
1
дальше
Найденные ресурсы:
Дата публикации
Название
Авторы
2017
Содержание работы по формированию ЗКР у детей младшего дошкольного возраста
Привалова, С. Е.
;
Липина, И. А.
;
Privalovа, S. E.
;
Lipina, I. А.
2017
Коммуникативные черты подростков с поздне-ограниченными возможностями общения: к постановке проблемы
Аксарина, Н. А.
2017
Развитие речи дошкольников с задержкой психического развития на занятиях по ознакомлению с окружающим миром на материале сказок
Брызгалова, С. О.
;
Дементьева, Ю. В.
;
Тенкачева, Т. Р.
;
Bryzgalova, S. O.
;
Dementieva, Y. V.
;
Tenkacheva, T. R.
Фильтр
По автору
1
Тенкачева, Т. Р.
.
< Назад
По тематике
3
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
2
SPEECH DEVELOPMENT
2
ДЕТСКАЯ РЕЧЬ
2
ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
2
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
2
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
1
CHILDREN WITH A MENTAL RETARDATION
1
FAIRY TALES
1
MENTAL RETARDATION
1
PRESCHOOL AGE
.
Вперед >