Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - По тематике PROFESSIONAL COMPETENCE

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 1 до 20 из 21 дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2012	Анализ текстов как способ формирования коммуникативной и профессиональной компетенции студентов на примере поэзии В. Набокова	Колосова, Е. С.
2013	Влияние активных форм и методов обучения на развитие профессональной комптентности бакалавров педагогики в вузе	Лашкова, Л. Л.
2013	К проблеме взаимодействия высшей школы и учреждений социального обслуживания населения на современном этапе	Галущинская, Ю. О.
2011	Компетентностно-ориентированное обучение иностранному языку как способ профессиональной подготовки студентов неязыковых специальностей	Скараева, С. М.
2020	Комплекс упражнений для развития иноязычной учебно-познавательной компетенции студентов туристического профиля	Лаврик, Е. Ю.; Lavrik, E. Y.
2021	Методика обучения студентов умению выявлять дидактический потенциал средств информационно-коммуникационных технологий для формирования и развития универсальных учебных действий (профессиональных компетенций) обучающихся	Слепухин, А. В.; Семенова, И. Н.; Slepukhin, A. V.; Semenova, I. N.
2011	Методическая разработка учебного занятия по английскому языку для специальности "Специальная психология"	Велижанина, Е. М.
2021	Нейротехнологии в профессиональном образовании: рефлексия их возможностей	Зеер, Э. Ф.; Сыченко, Ю. А.; Журавлева, Е. В.; Zeer, E. F.; Sychenko, Y. A.; Zhuravleva, E. V.
2021	Особенности формирования методической культуры магистрантов направления подготовки "Педагогическое образование"	Слепухин, А. В.; Семенова, И. Н.; Slepukhin, A. V.; Semenova, I. N.
2012	Оценка сформированности иноязычной коммуникативной компетентности	Миков, В. Ю.
2021	Педагогические приемы развития компетенции формообразования у бакалавров-дизайнеров	Микова, Т. Е.; Mikova, T. E.
2020	Преподаватель как ключевой субъект учебного процесса при применении технологии реверсивного обучения	Жданова, Д. Е.; Zhdanova, D. E.
2021	Принципы проектирования лабораторного практикума блока информационно-технологических дисциплин для формирования и развития профессиональных педагогических умений в контексте компетентностного и деятельностного подходов	Семенова, И. Н.; Слепухин, А. В.; Semenova, I. N.; Slepukhin, A. V.
2020	Принципы разработки национально-ориентированного пособия по русскому языку для греческих гидов-переводчиков	Федотова, Н. Л.; Стамбулиди, З. А.; Fedotova, N. L.; Stampoulidi, Z. A.
2020	Профессиональная эффективность и качество деятельности преподавателя высшей школы	Горб, В. Г.; Gorb, V. G.
2021	Процессный подход как методическая основа оценивания уровня сформированности иноязычной профессиональной речевой компетенции обучающихся: (неязыковой вуз, направление подготовки "Экономика")	Андрух, А. О.; Andrukh, A. O.
2013	Развитие профессиональной компетентности будущего педагога-воспитателя в вузе	Безуглова, Л. П.
2018	Теоретические и практические аспекты проблемы литературного развития ребенка дошкольного возраста	Томилова, С. Д.; Tomilova, S. D.
2020	"Учитель 21 века" в свете нормативно-правовых документов в сфере образования	Антонова, А. В.; Antonova, A.
2011	Формирование профессиональной иноязычной компетенции студентов неязыковых факультетов	Риттель, Н. А.

Отображение результатов 1 до 20 из 21 дальше >