Формирование умений познавательной деятельности у младших школьников в процессе проектирования

Abstract

В работе свещается вопрос формирования умений познавательной деятельности у младших школьников в процессе проектирования. Автор определяет психолого-педагогические основы познавательной деятельности младших школьников, дает оценку современного состояния образования в начальной школе в аспекте формирования познавательной деятельности. Новизна исследования заключается в том, что предлагается использование проектов для формирования умений познавательной деятельности у младших школьников. Приведено описание процесса и результата практической апробации разработанной модели формирования умений познавательной деятельности у младших школьников.