Формирование и развитие навыка послогового чтения у умственно отсталых обучающихся 1, 2 классов с помощью наглядных средств

Abstract

Выпускная квалификационная работа изложена на 71 странице, включает 8 таблиц и 4 приложений. Использовано 44 источника. Цель исследования заключается в научном обосновании и разработке содержания, методики и эффективных коррекционных приемов и упражнений, направленных на формирование читательских умений у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) младших классов. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения. В первой главе рассмотрены теоретические аспекты изучения проблемы. Во второй главе проанализированы варианты диагностики сформированности навыка чтения у младших школьников с умственной отсталостью, очерчены варианты его совершенствования. В третьей главе описан обучающийся эксперимент по формированию навыка послогового чтения, сделан анализ результатов внедрения проекта программы по формированию послогового чтения. В заключении подведены итоги исследования.