Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/12103
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Ярош, Е. А. | ru |
dc.contributor.author | Торопова, С. В. | ru |
dc.date.accessioned | 2019-07-04T20:16:54Z | - |
dc.date.available | 2019-07-04T20:16:54Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.uri | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/12103 | - |
dc.description.abstract | Целью данной выпускной квалификационной работы было изучение сформированности лексико-грамматической стороны речи у младших школьников с ОНР II-III уровня, определение содержания коррекционной работы с использованием игровых упражнений, апробирование и проверка ее эффективности. В первой главе работы проанализированы основные понятия и проблемы. Так же было подробно изучено становление лексико-грамматической стороны ре-чи у детей в норме, онтогенез лексико-грамматической стороны речи, клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи и влияние игровых упражнений на развитие речи, а также познавательной функции. Во второй главе представлена организация, методика проведения констати-рующего эксперимента 16 обучающихся 1 дополнительного класса, представлены результаты обследования. Обследование проходило на базе Государственного казенного образовательного учреждения Свердловской области «Екатерин-бургская школа-интернат №11, реализующей адаптированные основные об-щеобразовательные программы» (ГКОУ СО «Екатеринбургская школа-интернат №11»). В третьей главе на основе полученных результатов констатирующего экспе-римента была определена группа школьников в количестве 8 человек для обу-чающего эксперимента, который длился 26 недель, а также были составлены пла-ны коррекционной работы для каждого обучающегося в зависимости от индиви-дуальных особенностей. С каждым обучающимся проведено за этот период 11 индивидуальных и 8 подгрупповых комплексных занятий, которые включали в себя не только развитие лексико-грамматической стороны речи, но и коррекцию звукопроизношения. По окончанию обучающего эксперимента был проведен кон-трольный эксперимент, который подтвердил эффективность использования игро-вых упражнений в процессе формирования лексико-грамматической стороны речи у младших школьников с ОНР II-III уровня. | ru |
dc.language.iso | ru | en |
dc.relation.ispartof | Кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза | ru |
dc.subject | ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ | ru |
dc.subject | МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ | ru |
dc.subject | ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА | ru |
dc.subject | ОНР | ru |
dc.title | Логопедическая работа по развитию лексико-грамматической стороны речи у обучающихся с общим недоразвитием речи II-III уровня с использованием игровых упражнений | ru |
dc.type | Thesis | en |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en |
local.department | Институт специального образования | ru |
local.subdepartment | Кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза | ru |
local.type | 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Профиль «Логопедия» | opop |
local.type | Магистерская диссертация | ru |
local.type.ugs | 44.00.00 | ru |
local.type.ugs2 | Образование и педагогические науки | ru |
Располагается в коллекциях: | Выпускные квалификационные работы |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
2019Toropova.jpg | 178,07 kB | JPEG | Просмотреть/Открыть | |
2019Toropova.pdf | 4,96 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать базовое описание ресурса
Статистика
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
Размещение материалов в ЭБ УрГПУ осуществляется в соответствии с законодательством о защите интеллектуальной собственности, Гражданским кодексом РФ часть IV. В случае наличия у автора договорных обязательств перед третьими лицами, ответственность за объем авторских прав, предоставляемых третьим лицам, несет автор.