Развитие интонационных средств речи у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в младших классах

Abstract

выпускная квалификационная работа состоит из 3 глав, списка литературы и приложения. В первой главе рассмотрены теоретические аспекты становления и развития интонационных средств речи у детей с речевой патологии и без. В данной главе приводится анализ психолого- педагогической литературы по проблеме исследования. Во второй главе представлен обзор диагностических методик, направленных на обследование речевых, неречевых функций, интонационной стороны речи у детей младшего школьного возраста с псевдобульбарной дизартрией. Представлен анализ результатов констатирующего этапа эксперимента. В третей главе описана логопедическая работа по развитию интонационных средств речи у младших школьников с псевдобульбарной дизартрией. Описаны условия реализации программы коррекции. В пункте 3.3. проанализированы результаты контрольного этапа эксперимента. В заключении приведены выводы о эффективности составленной и частично апробированной коррекционной программы. Общий объем работы 72 страницы, использовано 56 источников литературы.