Подвижные игры как средство повышения двигательной активности младших школьников на уроках физической культуры

Abstract

В процессе физического воспитания происходит передача знаний о движениях, осуществляется знакомство детей с наиболее рациональными способами выполнения движений, положительно влияющих на работу органов и систем, которые позволяют решать двигательные задачи с меньшимми затратами сил. Младший возраст важен с точки зрения результативности педагогического воздействия, которе должно обеспечить полноценность и современность физического и двигательного развития детей, содействовать праивльному формированию структуры естественных движений, анализаторной функции двигательного аппарата.