Формирование готовности учащихся начальной школы к интерактивному обучению

Abstract

Тема ВКР является актуальной. В работе рассмотрены теоретические аспекты формирования готовности учащихся начальной школы к интерактивному обучению, характеристика методик, изучающих готовность детей к обучению в интерактивном режиме, содержатся результаты диагностики готовности к сотрудничеству учащихся начальной школы и анализ результатов исследования. Представлены методические рекомендации по формированию готовности учащихся начальной школы к интерактивному обучению. Работа имеет практическую значимость.