Формирование готовности педагога к кросс-культурной коммуникации в инклюзивном образовании

Abstract

В научном докладе об основных результатах диссертации поднимается проблема актуальности феномена кросс-культурных коммуникаций в глобальном мире, в первую очередь в современном образовательном пространстве и готовность педагогов к данным процессам. Данная тема может быть интересна представителям педагогического сообщества и других научных областей (психологии, социологии, культурологии, философии и др.)