Изучение и оптимизация учебной деятельности у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме изучения и оптимизации учебной деятельности у обучающихся младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра. Рассмотрены модели обучения и психокоррекионные технологии, которые являются эффективными для оптимизации учебной деятельности у обучающихся с расстройствами аутистического спектра. Представлена программа оптимизации учебной деятельности обучающихся с расстройствами аутистического спектра, в которой предусмотрено развитие всех компонентов учебной деятельности, а именно: мотивационный, операциональный, контрольно-оценочный