Составление и апробация коррекционно-развивающей программы по оптимизации общения со сверстниками у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

Abstract

В первой главе представлены результаты теоретического обзора психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. Во второй главе описан констатирующий этап эксперимента, где дана характеристика базы исследования и группы испытуемых, подобран методический инструментарий для осуществления психологической диагностики, а также представлен анализ результатов данного этапа эксперимента. Третья глава посвящена теоретическому изучению подходов к оптимизации общения со сверстниками детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Здесь же представлена коррекционно-развивающая программа, направленная на оптимизацию общения со сверстниками детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития и произведен анализ результатов промежуточного мониторинга после осуществления частично апробации коррекционно-развивающей программы