 |
 |
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1273| Название: | Анализ квалификации педагогов вокала как совокупности психологических и профессиональных компетенций |
| Другие названия: | Analysis of the qualifications of the teachers vocalists as a set of psychological and professional competences |
| Авторы: | Войтик, И. А. |
| Дата публикации: | 2014 |
| Издатель: | Уральский государственный педагогический университет |
| Библиографическое описание: | Войтик И. А. Анализ квалификации педагогов вокала как совокупности психологических и профессиональных компетенций / И. А. Войтик // Педагогическое образование в России. — 2014. — № 5. — С. 56-59. |
| Аннотация: | В статье рассматривается применимость компетентностного подхода в системе непрерывного профессионального образования вокалистов. Описывается разработка модели становления профессиональных компетенций педагогов вокала в процессе непрерывного повышения их квалификации. |
| Ключевые слова: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИ ВОКАЛА КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВОКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ВОКАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ |
| URI: | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1273 |
| Источники: | Педагогическое образование в России. 2014. № 5 |
| Располагается в коллекциях: | Педагогическое образование в России |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2014-05-11.pdf | 235,73 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать полное описание ресурса
Статистика
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
Размещение материалов в ЭБ УрГПУ осуществляется в соответствии с законодательством о защите интеллектуальной собственности, Гражданским кодексом РФ часть IV. В случае наличия у автора договорных обязательств перед третьими лицами, ответственность за объем авторских прав, предоставляемых третьим лицам, несет автор.