Формирование речи у дошкольников с псевдобульбарной дизартрией с использованием методов психомоторной коррекции

Abstract

В настоящее время актуальным остается вопрос исследования псевдобульбарной дизартрии, так как среди всех речевых патологий именно псевдобульбарная дизартрия является наиболее распространенной и часто встречающейся формой дизартрии у детей дошкольного возраста. Нарушения речи и моторной сферы оказывают задерживающее влияние на общее развитие и характер детей. Поэтому логопедическая работа по коррекции псевдобульбарной дизартрии у детей старшего дошкольного возраста должна базироваться на знании структуры речевого дефекта, механизмов нарушения общей и речевой моторики, учете личностных особенностей детей.