 |
 |
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14466| Название: | Проблемы истории, теории и методологии специальной педагогики: (к юбилею Н. М. Назаровой) |
| Другие названия: | Historical, theoretical and methodological issues of special pedagogy |
| Авторы: | Бачина, О. В. Богданова, Т. Г. Моргачева, Е. Н. Тюрина, Н. Ш. Bachina, O. V. Bogdanova, T. G. Morgacheva, E. N. Tyurina, N. S. |
| Дата публикации: | 2020 |
| Издатель: | Уральский государственный педагогический университет |
| Библиографическое описание: | Проблемы истории, теории и методологии специальной педагогики : (к юбилею Н. М. Назаровой) / О. В. Бачина, Т. Г. Богданова, Е. Н. Моргачева, Н. Ш. Тюрина // Специальное образование. — 2020. — № 3 (59). — С. 178-194. |
| Аннотация: | The purpose of the article is to present the scientific views of one of the leading special pedagogues of our country, whose work over the past decades has been devoted to the history of special pedagogy and its theoretical and methodological foundations - N. M. Na¬zarova. Her work is characterized by a wealth of ideas, diversity and wide cov-erage of the problems of teaching and raising children with special educational needs, so the article does not purport to be comprehensively complete while describing the theoretical positions of the scholar. В статье представлены научные взгляды Н. М. Назаровой, одного из ведущих специальных педагогов нашей страны. |
| Ключевые слова: | НАЗАРОВА НАТАЛИЯ МИХАЙЛОВНА МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ НАУЧНЫЕ ВЗГЛЯДЫ ОВЗ ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ИСТОРИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ МЕТОДОЛОГИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ ТЕОРИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ ДЕФЕКТОЛОГИ ИНКЛЮЗИИ ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ЮБИЛЕИ УЧЕНЫХ SPECIAL PEDAGOGY CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS HISTORY OF SPECIAL PEDAGOGY SPECIAL EDUCATION TEACHER TRAINING INCLUSION INCLUSIVE EDUCATION |
| URI: | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14466 |
| DOI: | 10.26170/sp20-03-13 |
| Источники: | Специальное образование. 2020. № 3 (59) |
| Располагается в коллекциях: | Специальное образование |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| speo-2020-03-13.pdf | 676,8 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать полное описание ресурса
Статистика
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
Размещение материалов в ЭБ УрГПУ осуществляется в соответствии с законодательством о защите интеллектуальной собственности, Гражданским кодексом РФ часть IV. В случае наличия у автора договорных обязательств перед третьими лицами, ответственность за объем авторских прав, предоставляемых третьим лицам, несет автор.