Формирование нравственных ценностей у учащихся младших классов на примере сказок о животных

Abstract

В статье рассматриваются киргизские народные сказки о животных как инструмент воспитания нравственности у детей младшего возраста. Подчеркивается роль произведений фольклора для умственного развития, и в особенности для эстетического и нравственного воспитания учащихся. Народное творчество вбирает в себя жизненный опыт, коллективную мудрость, пропагандируя высокие нравственные нормы и эстетические идеалы. Автор анализирует особенности сюжета, композиции сказок о животных, их влияние на восприятие учащихся, в частности самый распространенный в мировом фольклоре образ лисы.

The article deals with Kyrgyz folk tales about animals as an instrument of moral education of young children. It is said about folklore as an inexhaustible source for the moral upbringing of children; the role of oral folk art in the education of young schoolchildren; that the works of folklore provide the richest opportunities for mental development, and especially for the aesthetic and moral education of students. The author emphasizes that folk art incorporates life experience, collective wisdom, propagandizing high moral norms and aesthetic ideals. The author analyzes the features of the plot, the composition of fairy tales about animals, their influence on pupils' perception. The article reveals the image of the fox, the most common in the world folk.