Использование кейс-технологий в практике вузовской подготовки студентов педагогической специальности

Abstract

B статье рассматриваются возможности использования кейс-технологий в учебном процессе вуза и эффективность применения этого метода при обучении будущих специалистов-педагогов. Приводятся примеры различных подходов к пониманию кейс-метода, описан опыт исследования и выделены основные этапы работы с проблемным кейсом в процессе организации учебного процесса. Экспериментальным путем апробированы разработанные кейсы, которые возможно использовать в процессе преподавания педагогики и методик специальных дисциплин.

The article discusses the possibilities of using case technologies in the educational process of a university and the effectiveness of using this method in training future specialist teachers. Examples of various approaches to understanding the case method are given, the research experience is described, and the main stages of working with a problem case in the process of organizing the educational process are highlighted. Developed cases were tested experimentally, which can be used in the process of teaching pedagogy and methods of special disciplines.