Формирование звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией на занятиях по логоритмике

Abstract

Во Введении обоснована актуальность темы исследования, определены объект, предмет, цель и задачи исследования. В первой главе ВКР проанализированы теоретические аспекты проблемы, связанные с описанием развития звукопроизношения детей старшего дошкольного возраста при дизартрии, дается психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников. Вторая глава посвящена диагностике выявления нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией и выбору методов и приемов коррекции выявленных дефектов. В третьей главе представлен обучающий эксперимент, дается описание дополнительной общеразвивающей программы по логоритмике для детей старшего дошкольного возраста с дизартрией, приведены результаты контрольного исследования. В Заключении приведены выводы, полученные в результате проведенного исследования.