Читательская компетентность младших школьников

Abstract

В статье рассматривается проблема формирования читательской компетентности у младших школьников на уроках литературного чтения. Дано определение и выделены структурные компоненты читательской компетентности. Описаны результаты диагностики, связанные с определением уровня читательской компетентности третьеклассников. Перечислены упражнения, направленные на формирование читательской компетентности.

The article considers the problem of formation of reader competence at younger schoolboys at lessons of literary reading. The definition and highlights the structural components of the reader's competence. We describe the results of the diagnostic associated with a certain level of competence readership third graders. Listed exercises aimed at forming readers' competence.