Развитие связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлен теоретический обзор источников по проблеме исследования развития связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. На основе результатов проведенного констатирующего эксперимента определены направления работы, обоснована необходимость использования в логопедической работе с детьми основных методов обучения детей связной речи: обучение пересказу, рассказыванию (о предметах, по картинкам, о реальных событиях) и устному сочинению по воображению.