Формирование монологической речи у обучающихся с умственной отсталостью в урочной деятельности с опорой на вспомогательные приёмы

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме формирования монологической речи у обучающихся с умственной отсталостью. Освящены основные теоретические понятия в рамках рассматриваемой темы. Описан констатирующий этап экспериментального исследования по определению уровня сформированности монологической речи у обучающихся с умственной отсталостью. Представлена составленная Коррекционно-развивающая программа по формированию монологической речи у обучающихся с умственной отсталостью в урочной деятельности с опорой на вспомогательные приёмы.