Разработка индивидуального маршрута социально-педагогической реабилитации дошкольника с дизартрией

Abstract

В выпускной квалификационной работе определены и представлены три этапа моделирования индивидуального маршрута социально-педагогической реабилитации развития обучающегося дошкольного возраста с дизартрией. Индивидуальный маршрут социально-педагогической реабилитации рассмотрен, как возможный способ реализации комплексного подхода в образовательном процессе. На основе результатов исследования возможно создание новых вариативных моделей индивидуальных маршрутов социально-педагогической реабилитации обучающихся с нарушениями речи. Полученные результаты исследования могут представлять интерес для логопедов, социальных педагогов, специальных психологов, поскольку они тесно связаны с процессами развития современной педагогической практики в рамках реализации индивидуального междисциплинарного подхода.