Совместная работа педагога и родителей по формированию навыков письменной речи у обучающихся с умственной отсталостью на уровне первого года обучения в школе

Abstract

Данная работа посвящена изучению проблемы формирования навыков письменной речи у обучающихся с умственной отсталостью на уровне первого года обучения в школе. В ней описаны актуальность и важность изучаемой проблемы, определение понятия «письменная речь», дана характеристика обучающихся с умственной отсталостью, описаны особенности формирования навыков письменной речи у исследуемой категории обучающихся. Особое место в работе уделено программе педагогической диагностики уровня готовности обучающихся с умственной отсталостью к формированию навыков письменной речи на уровне первого года обучения в школе, программе формирования навыков письменной речи у обучающихся с умственной отсталостью на уровне первого года обучения в школе и методическим рекомендациям для родителей по повышению уровня сформированности навыков письменной речи у обучающихся с умственной отсталостью как дополнение к программе для занятий дома.