Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1825
Название: Учет типологических особенностей родителей в психолого-педагогическом сопровождении судебных споров о воспитании детей
Другие названия: The role of typological features of parents in psycho-pedagogical support of court disputes on parenting
Авторы: Васягина, Н. Н.
Дата публикации: 2014
Издатель: Уральский государственный педагогический университет
Библиографическое описание: Васягина Н. Н. Учет типологических особенностей родителей в психолого-педагогическом сопровождении судебных споров о воспитании детей / Н. Н. Васягина // Педагогическое образование в России. — 2014. — № 11. — С. 148-153.
Аннотация: В статье рассматривается психологическое основание конструктивного разрешения конфликтной ситуации, связанной с воспитанием детей.
Ключевые слова: ПСИХОЛОГИЯ
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
РОДИТЕЛИ
СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ
СЕМЕЙНЫЕ КОНФЛИКТЫ
СУДЕБНЫЕ СПОРЫ
ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ
ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ
ТИПЫ РОДИТЕЛЕЙ
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ
КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
РАЗРЕШЕНИЕ КОНФЛИКТОВ
СУДЫ
URI: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1825
Источники: Педагогическое образование в России. 2014. № 11
Располагается в коллекциях:Педагогическое образование в России

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
povr-2014-11-25.pdf1,86 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.