Коррекционно-воспитательная работа по профилактике конфликтного поведения у младших школьников с нарушением зрения

Abstract

Целью работы является разработка и апробация коррекционно-воспитательной программы по формированию бесконфликтного поведения у младших школьников с нарушением зрения. В первой главе проанализированы теоритические аспекты проблемы, нарушение зрения представлено как форма дизонтогенеза, представлена психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения, и рассматривается конфликт в детском коллективе. Во второй главе рассмотрены методы исследования уровня конфликтности у младших школьников, и проведен анализ констатирующего этапа исследования. В третьей главе проведена коррекционно-воспитательная работа по профилактике конфликтного поведения младших школьников с нарушением зрения, и проведено сравнение полученных результатов на констатирующем и контрольном этапах эксперимента для выяснения эффективности работы. Работа будет интересна для студентов дефектологических и психологических факультетов.