Развитие учебной мотивации обучающихся средствами мультимедийных образовательных технологий

Abstract

Цель исследования – разработать программу развития внутренней учебной мотивации обучающихся на основе использования мультимедийных технологий. Предмет исследования – программа развития внутренней учебной мотивации обучающихся. Теоретико-методологическая база включает в себя методы теоретического исследования (теоретический анализ и синтез; абстрагирование и конкретизация; аналогия; моделирование) и методы эмпирического исследования (психолого-педагогическое наблюдение; тестирование; изучение и обобщение психолого-педагогического опыта; психолого-педагогический эксперимент, методы математической статистики). Основные выводы: Проанализирована проблема развития учебной мотивации в психолого-педагогической литературе; Определены основные характеристики и типы мультимедийных образовательных технологий, применяемых для развития учебной мотивации; Разработана и реализована программа развития внутренней учебной мотивации обучающихся, основанная на использовании мультимедийных технологий, при условии удовлетворения потребностей обучающихся в познании, достижении и саморазвитии; Выполнен анализ и систематизация результатов исследовательской работы.