Программирование связного высказывания с использованием серии сюжетных картин у детей с системным недоразвитием речи

Abstract

Целью данной работы является определение содержания коррекционной работы по развитию связной речи у детей с СНР и псевдобульбарной дизартрией посредством авторских серий сюжетных картин. В первой главе проанализированы теоретические аспекты проблемы, описаны онтогенез речевой деятельности, особенности связной речи обучающихся с псевдобульбарной дизартрией, дана их психолого-педагогическая характеристика. Во второй главе представлены результаты исследования состояния связной речи у детей с задержкой психического развития, определены методы и приемы коррекции выявленных нарушений. В третьей главе раскрыто содержание коррекционной работы, апробированы авторские серии сюжетных картин, описаны результаты контрольного эксперимента. Работа будет интересна для студентов дефектологических факультетов, для практикующих логопедов, олигофренопедагогов.