Формирование связной монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня (на материале повествовательных текстов)

Abstract

Целью выпускной квалификационной работы является теоретическое обоснование и разработка содержания логопедической работы по формированию связной монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня (на материале повествовательных текстов). В первой главе проанализированы теоретические и методологические аспекты проблемы, описан онтогенез устной речи у детей дошкольного возраста, дана психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня и характеристика их связной речи. Во второй главе представлены результаты исследования связной монологической речи повествовательного типа у старших дошкольников, определены методы и приемы коррекции выявленных нарушений. В третьей главе раскрыто содержание и организация логопедической работы по формированию связной монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня (на материале повествовательных текстов), проанализированы результаты контрольного эксперимента.