Развитие пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения методами кинезиологии

Abstract

Целью исследования является разработка и апробация коррекционной программы развития пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения методами кинезиологии. В первой главе проанализированы теоретическое основы проблемы развития пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения, дана психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения. Во второй главе представлены анализ адаптированной образовательной программы, определены методы диагностики, дается описание констатирующего этапа эксперимента и анализ его результатов. В третьей главе описаны организация и проведение обучающего эксперимента с использованием кинезиологических упражнений, дается анализ результатов контрольного эксперимента. Работа будет интересна для студентов дефектологических факультетов, специальных психологов, воспитателей групп компенсирующей направленности и тифлопедагогов. Объём работы – 89 страниц, содержит 9 таблиц, 6 рисунков и 60 литературных источника.