Коррекция нарушений лексической системы речи у младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня

Abstract

В данной выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы коррекции нарушений лексической системы речи у младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня. Описывается процесс формирования лексической системы в норме и при патологии, а также предоставляется клинико-психолого-педагогическая характеристика учащихся с общим недоразвитием речи. Работа включает организацию констатирующего эксперимента, направленного на оценку моторики, устной и письменной речи, а также фонематических процессов у детей у детей с ОНР III уровня и лёгкой степенью псевдобульбарной дизартрии. Проведен как качественный, так и количественный анализ полученных данных.