Коррекция нарушений голоса у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией средствами фонологоритмики

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования: описано становление голоса у детей в норме и при патологии, дана психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с дизартрией. Представлена организация констатирующего эксперимента, направленного на изучение исходного уровня голосовой функции у старших дошкольников с дизартрическими расстройствами; проведен качественный и количественный анализ полученных результатов. На основе выявленных отклонений определено и раскрыто содержание логопедической работы по коррекции нарушений голоса у старших дошкольников с дизартрией средствами фонологоритмики; приведены результаты контрольного исследования, доказывающие эффективность проведенной коррекционно-развивающей работы.