Коррекция агрессивного поведения у подростков с умственной отсталостью в условиях образовательной организации

Abstract

Целью исследования является изучение особенностей агрессивного поведения у подростков с умственной отсталостью и разработка программы коррекции на основе психолого-педагогических методов. В первой главе проанализированы теоретические аспекты проблемы агрессивного поведения, описаны причины и факторы, способствующие его проявлению у подростков с умственной отсталостью, а также дана их психолого-педагогическая характеристика. Во второй главе представлены результаты диагностического обследования агрессивного поведения у подростков, на основе которых определены эффективные методы и приемы коррекционной работы. В третьей главе раскрыто содержание разработанной программы коррекции агрессивного поведения, включающей групповые и индивидуальные занятия, а также оценены результаты внедрения программы, подтверждающие её высокую эффективность.