Формирование социальных навыков у подростков с умственной отсталостью

Abstract

Целью исследования является составление, реализация и анализ эффективности программы формирования социальных навыков у подростков с умственной отсталостью. В первой главе проанализированы теоретические аспекты проблемы, описаны особенности формирования социальных навыков у подростков с умственной отсталостью, дана их психолого-педагогическая характеристика. Во второй главе работы описаны база исследования и контингент испытуемых, описаны выбранные диагностические методики и проанализированы результаты констатирующего этапа экспериментального исследования. В третьей главе выпускной квалификационной работы описывается составленная автором рабочая программа по формированию социальных навыков у подростков с умственной отсталостью, представлен анализ контрольного этапа экспериментального исследования, доказывающие эффективность коррекционной работы, и составлены методические рекомендации для педагогов.