Языковая интуиция как эвристический вектор детской речи

Гридина, Т. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/2574

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Гридина, Т. А.	ru
dc.coverage.spatial	USPU	en
dc.date.accessioned	2016-02-13T06:52:41Z	-
dc.date.available	2016-02-13T06:52:41Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	Гридина Т. А. Языковая интуиция как эвристический вектор детской речи / Татьяна Александровна Гридина // Педагогическое образование в России. — 2015. — № 11. — С. 172-179.	ru
dc.identifier.issn	2079-8717	-
dc.identifier.uri	http://elar.uspu.ru/handle/uspu/2574	-
dc.description.abstract	В статье рассматриваются факторы, определяющие творческий потенциал детской речи. Особая роль отводится эвристическим механизмам, которые проявляют обостренное "чутье" системы, свойственное ребенку на стадии самонаучения языку (в период дошкольного онтогенеза).	ru
dc.format.mimetype	application/pdf	en
dc.language.iso	ru	en
dc.publisher	Уральский государственный педагогический университет	ru
dc.relation.ispartof	Педагогическое образование в России. 2015. № 11	ru
dc.subject	ЯЗЫКОЗНАНИЕ	ru
dc.subject	ПСИХОЛИНГВИСТИКА	ru
dc.subject	ЭВРИСТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТСКОЙ РЕЧИ	ru
dc.subject	ЯЗЫКОВАЯ ИГРА	ru
dc.subject	ЯЗЫКОВАЯ ИНТУИЦИЯ	ru
dc.title	Языковая интуиция как эвристический вектор детской речи	ru
dc.type	Article	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en
local.localtype	Статья	ru
local.identifier.bibrec	povr15_no11_ss172_ad1	-
local.description.firstpage	172	-
local.description.lastpage	179	-
Appears in Collections:	Педагогическое образование в России

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
povr-2015-11-28.pdf		628,74 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record