Клуб виртуальных путешествий как средство активизации познавательной активности учащихся начальной школы

Abstract

В работе рассматривается проблема активизации познавательной активности младших школьников посредством клуба виртуальных путешествий. ФГОС НОО предполагает обязательное наличие внеклассной работы по иностранному языку в целях индивидуального развития личности по различным направлениям и в различных формах проведения, одной из которых и является клуб виртуальных путешествий. Также внеурочная деятельность может быть организована как способ формирования социокультурной компетенции учащихся. Посредством наблюдения на уроках иностранного языка во 2 классе, было выявлено, что уроки иностранного языка не позволяют учащимся в полной мере раскрыть свои способности, удовлетворить потребности и интересы, а учителю сложно развивать личность школьника, его творческие способности и интерес к учению, желание и умение учиться только в рамках урочной деятельности. Был разработан и апробирован элективный курс по иностранному языку, который предполагает применение различных форм учебного взаимодействия, использование игровой методики, формирование языковых навыков, развитие речевых умений, а также активное внедрение лингвострановедческого компонента в каждое внеклассное мероприятие. Была измерена культурная осведомленность до и после внедрения курса. Методологическая база исследования включала наблюдение, тестирование (входное и итоговое), эксперимент. В ходе внедрения данного элективного курса были достигнуты активизация всех учащихся на каждом мероприятии и их коммуникативное включение в учебном взаимодействии, интеграция различных учебных дисциплин в ходе каждого мероприятия, повышение мотивации к дальнейшему изучению иностранного языка и развитие устойчивого познавательного интереса у каждого учащегося.