Формирование орфографической зоркости младших школьников в процессе изучения морфологии

Abstract

В данной выпускной квалификационной работе рассмотрена проблема формирования орфографической зоркости у детей младшего школьного возраста в процессе изучения морфологии. На основе анализа УМК по русскому языку «Начальная школа XXI века» под редакцией Н. Ф. Виноградовой, «Гармония» (Соловейчик М. С., Кузьменко Н. С.), «Школа 2100» (Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В.) выявлена и обоснована необходимость дополнения методического аппарата учебника заданиями, направленными на формирование и развитие орфографической зоркости. Автором разработан дидактический комплекс на основе УМК «Школа 2100» (учебник по Русскому языку для 4 класса). Комплекс содержит в себе упражнения из учебника с необходимыми дополнениями, а также перечень упражнений по формированию и развитию орфографической зоркости.