Совершенствование наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством игротерапии

Abstract

В данной дипломной работе изучено наглядно-образное мышление детей старшего дошкольного возраста с ЗПР и его совершенствование с помощью игротерапии. В работе были описаны подобранные и проведенные диагностические методики, психологическая работа, проведен контрольный и констатирующий эксперимент. Гипотеза: можно предположить, что развитие наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития будет происходить более успешно, если проводить психологическую работу с применением элементов игротерапии. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы (73 источника), приложения (8 наименований). Объем дипломной работы 94 страницы печатного текста, работа иллюстрирована 12-ю рисунков и 9-ю таблиц. При написании диплома использовалось 73 источника.