Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/5162
Title: К вопросу о моделях тьюторского сопровождения обучающихся в образовательном процессе
Authors: Фоменко, С. Л.
Issue Date: 2017
Publisher: Уральский государственный педагогический университет
Citation: Фоменко С. Л. К вопросу о моделях тьюторского сопровождения обучающихся в образовательном процессе / Фоменко Светлана Леонидовна // Педагогическое образование в России. — 2017. — № 3. — С. 102-107.
Abstract: Автор рассматривает различные модели тьюторского сопровождения, дает качественную характеристику зарубежных и российских моделей, что способствует пониманию специфики каждой из представленных моделей. Кроме того, в статье описано отличие тьюторского сопровождения от других существующих образовательных практик – это отличие состоит в том, что такое сопровождение всегда личностно ориентировано и ситуативно уникально.
Keywords: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ШКОЛЬНИКИ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ
ТЬЮТОРЫ
ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
URI: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/5162
DOI: 10.26170/po17-03-16
Origin: Педагогическое образование в России. 2017. № 3
Appears in Collections:Педагогическое образование в России

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
povr-2017-03-16.pdf523,56 kBAdobe PDFView/Open



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.