Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/5526
Название: Формирование мотивации к обучению русскому языку у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации федеральных стандартов
Авторы: Горбунова, Н. Е.
Научный руководитель: Филатова, И. А.
Дата публикации: 2017
Аннотация: В работе представлена модель психолого-педагогической работы по формированию мотивации к обучению русскому языку у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации федеральных стандартов.
Ключевые слова: МОТИВАЦИЯ
МОТИВАЦИЯ К ОБУЧЕНИЮ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ШКОЛЬНИКИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
URI: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/5526
Источники: Кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза
Институт: Факультет подготовки кадров высшей квалификации
Кафедра: Кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза
Располагается в коллекциях:Научные квалификационные работы

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
03gorbunova2.pdfТекст НКР1,93 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
03gorbunova1.jpgТитульный лист НКР537,17 kBJPEGПросмотреть/Открыть
03gorbunova3.jpgТитульный лист научного доклада469,23 kBJPEGПросмотреть/Открыть
03gorbunova4.pdfТекст научного доклада529,89 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.