Преодоление трудностей освоения навыка письма учащихся младших классов с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Abstract

В выпускной квалификационной работе рассмотрены особенности формирования навыка письма обучающихся младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Представлено экспериментальное исследование данной категории детей. Составлена программа занятий по преодолению трудностей освоения навыка письма у обучающихся младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата. По завершению формирующего этапа эксперимента проводилось обследование обучающихся по методикам констатирующего эксперимента. Результаты контрольного эксперимента подтвердили эффективность применения специальных игр и упражнений по преодолению трудностей освоения навыка письма у данной группы обучающихся.