Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/6379
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Алмазова, С. Л. | ru |
dc.contributor.author | Исакова, Ю. А. | ru |
dc.date.accessioned | 2017-10-26T05:03:03Z | - |
dc.date.available | 2017-10-26T05:03:03Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.uri | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/6379 | - |
dc.description.abstract | Анализируя инклюзивное образование как социальный феномен, приходим к выводу о необходимости формирования в обществе (родителей) особой культуры отношений к инвалидности, к лицам с ОВЗ, создания условий для социализации и максимально возможной самореализации таких людей. Констатирующий этап исследования содержит анализ анкетирования готовности педагогов и родителей к осуществлению инклюзивной практики по разработанному инструментарию. Количественные и качественные характеристики состояния готовности педагогов и родителей к инклюзивному образованию, свидетельствуют об актуальности проблемы и подтверждают необходимость подготовки участников образовательных отношений к инклюзии. Это стало основанием для создания программы подготовки педагогов и родителей к осуществлению эффективной инклюзивной практики на базе МАОУ гимназии № 70. Целью программы стало формирование у педагогов образовательных организаций системы научных представлений об инклюзивном образовании, осуществление их личностно-мотивационной, когнитивной и практической подготовки к реализации инклюзивной модели образования, развитие профессиональной компетентности педагогов в области организации инклюзивного образования, психологическая готовность родителей (законных представителей) к инклюзии. Инструментарий может быть использован образовательной организацией в качестве мониторинга образовательной организации и научно-методического сопровождения педагогов в процессе решения проблем организации инклюзивного образования и проведения родительских собраний. | ru |
dc.format.mimetype | application/pdf | en |
dc.language.iso | ru | en |
dc.relation.ispartof | Кафедра специальной педагогики и специальной психологии | ru |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
dc.subject | ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ | ru |
dc.subject | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ | ru |
dc.subject | КОМПЕТЕНЦИИ | ru |
dc.subject | ПЕДАГОГИ | ru |
dc.subject | РОДИТЕЛИ | ru |
dc.subject | ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ | ru |
dc.subject | ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА. | ru |
dc.title | Определение готовности педагогов и родителей к осуществлению инклюзивной практики обучения детей с ограниченными возможностями здоровья | ru |
dc.type | Thesis | en |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en |
local.department | Институт специального образования | ru |
local.subdepartment | Кафедра специальной педагогики и специальной психологии | ru |
local.type | Магистерская диссертация | ru |
Располагается в коллекциях: | Выпускные квалификационные работы |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
12Isakova.pdf | Текст | 922,75 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
12Isakova.jpg | Титульный лист | 459,38 kB | JPEG | Просмотреть/Открыть |
Показать базовое описание ресурса
Статистика
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
Размещение материалов в ЭБ УрГПУ осуществляется в соответствии с законодательством о защите интеллектуальной собственности, Гражданским кодексом РФ часть IV. В случае наличия у автора договорных обязательств перед третьими лицами, ответственность за объем авторских прав, предоставляемых третьим лицам, несет автор.