Развитие информационной компетентности обучающихся в практике преподавания экономических дисциплин в социально-политологическом образовании

Abstract

Информатизация является катализатором и неотъемлемой составляющей системных изменений, как в экономике, так и в образовании. В практике преподавания экономических дисциплин выявлены проблемы обучающихся, связанные с дефицитом знаний, умений и навыков в области работы с информацией. В условиях среднего профессионального образования (СПО) педагог выступает как организатор, помощник и консультант информационной деятельности обучающихся. Экспериментальная проверка в условиях реальной педагогической практики разработанной методики развития информационной компетентности обучающихся на уроках экономики в учреждениях СПО подтвердила её результативность.