Создание специальных условий для развития познавательной деятельности детей младшего школьного возраста с синдромом Дауна

Abstract

В введении раскрыта актуальность темы выпускной квалификационной работы, перечислены авторы, занимающиеся изучением данной проблемы. Перечислены базы исследования, группы испытуемых, методы и методики исследования. Раскрыты цель, задачи, объект и предмет исследования. В первой главе описаны основные компоненты познавательной деятельности: внимание, восприятие, память, мышление. Раскрыты их виды, функции, свойства. Так же в данной главе предоставлена психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с синдромом Дауна и описаны особенности их познавательной сферы. Вторая глава посвящена диагностике развития познавательной сферы у детей младшего школьного возраста с синдромом Дауна. В данной главе перечислены и описаны методы и методики, использованные для диагностики познавательной деятельности. Описаны базы исследования, рассмотрен состав групп испытуемых, предоставлена психолого-педагогическая характеристика на каждого ребенка. Так же в данной главе была описана диагностика познавательной сферы испытуемых с последующим анализом. Третья глава посвящена развитию познавательной сферы и итоговому тестированию. В данной главе описана цель и организация экспериментального исследования, работа специального психолога по созданию условий для развития познавательной деятельности у детей младшего школьного возраста с синдромом Дауна, предоставлена коррекционно-развивающая программа. Так же третья глава описывает итоговое тестирование с анализом динамики развития познавательной деятельности по результатам проведенной работы. Завершают данную главу рекомендации по развитию познавательной сферы у детей с синдромом Дауна, предназначенные для участников образовательных отношений. Приложения к выпускной квалификационной работе прошиты в отдельную папку. В данной папке находятся протоколы по диагностике познавательной сферы всех испытуемых. Предоставлены стимульные материалы к диагностическим методикам и развивающим упражнениям.